巍巍伏牛山下，悠悠丹江河畔，位于豫、鄂、陕三省交界的荆紫关镇，以其悠久的历史文化、丰厚的商业文化、绚丽的古建文化奠定了“中国历史文化名镇”的地位。荆紫关镇第二中心小学（以下简称“荆紫关镇二小”）就坐落在美丽的丹江河北岸，距离荆紫关古镇建筑群2公里。2017年5月，投资2000多万余元的荆紫关镇二小在该县、镇两级政府和教育主管部门的关心支持下建成并投入使用。新建的学校总占地42.3亩，建筑面积平方米，各类器材仪器达到一类标准，并建立了实验室、图书阅览室和校园网站。

近年来，荆紫关镇二小以“学生的健康成长和未来发展高于一切”为理念，围绕“推进高质量发展”这一战略主题，切实加强学校党建、德育、教学三大重点工作，积极实施精细化管理创新改革评价机制，在教育教学、校园文化、条件装备、办学特色等方面均取得了长足发展。

如今，荆紫关镇二小以其合理的布局、优美的环境，成为县级同类学校中一颗耀眼的明星。为探究其办学魅力之所在，记者近日走进了荆紫关镇二小。

深化校本教研 提高质量效益

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”近年来，荆紫关镇二小充分发挥广大教师的集体智慧，深化校本教研工作，确保了学校的教学质量。学校首先确立了以校长为校本教研工作的第一责任人，业务副校长、其他领导具体负责组织实施，领导小组成员分包学科，分管级段，逐层落实目标任务；教研绩效实行专项考核制，使校本教研开展得有声有色。其次，每学期开展2次全校性教研交流活动，每月最后一周的周六上午定为各学科校本教研汇报会，教研活动以年级学科教研和学科集中教研两种形式进行，教研内容丰富多样。最后，开设德育课程。以《德育读本》和《经典文化诵读》为内容，强力做到“四进五固定”。学校不减少课时，教师必须备课上课，学生必须参加德育课程考试。同时，持续开展好“少年传承美德”“经典照亮人生”“诗词大会”等传统文化教育活动。

音乐课堂

篮球场

为了强化家校联系，学校每学期至少策划并组织一次家长会，定期举行家长讲座、亲子共读成果展示等活动，以增强家长德育观念，提升家长德育素养。同时，开展激情跑操和韵律操活动，按照一日一小时阳光大课间的要求，把激情跑操和韵律操作为抓手，常抓不懈，把师生的热情激发出来，力争建设激情燃烧、活力四射的校园。

创办特色学校 培育特长人才

学校是开展教育、传播文化的地方，校园文化对学生来说是春风化雨、润物细无声式的潜在教育，荆紫关镇二小校园内处处充满文化味、书香味。

实施特长教育。为了彻底改变传统陈旧的育人模式，该校在尊重学生及家长个人意愿的基础上，结合实情，开办了体、音、美、计算机等学科共计12个兴趣特长班，设有专门的特长教室，购置充足的教学器具，聘请专业名师授课，让学生的兴趣爱好得到充分的发展和培养，逐步增强学生的自尊和自信，使其个性得到张扬、潜能得到发展、性情得到陶冶、人格更加完善。

建设书香校园。精读博览是该校校本教研的重点课题，为强力打造书香校园，学校规定各班每周开设一节阅读课，每月一次故事会，每学期两次阅读知识测试，充分调动学生读书的积极性，激发学生走近文学、亲近文学的欲望。

提升实操能力。为了让学生参与到课堂中，培养学生协作能力和实践能力，学校结合实际情况制定了《实验演示课上课实施方案》，将各学科进行细致梳理。凡是教材要求或者需要在实验室上的课全部列出，印发给授课教师和实验室管理人员，并要求教师利用各种仪器、电教设备等现代技术手段，将教学过程中的难点、重点一一演示、分解、化难为易，化抽象为直观形象，提高学生的实践能力。

多元评价体系 促进科学发展

随着学习实践科学发展观活动的不断深入，该校立足校情，深入调研，着力从转变师生评价体系入手，以课堂教学渗透为主要途径，各级段各学科都渗透德育教育内容，教师备课有德育目标，课堂上有具体内容。广泛开辟德育阵地，充分挖掘身边的人、身边的事，用最有说服力的人和事教育激励学生。做到“学、说、做”三位一体，让上墙的内容走下来变成行动，变“言传”为“身教”，促进师生全面发展，提高教育教学质量。

建立多元评价学生体系。树立“学生健康成长和未来发展高于一切”的理念，坚持把学生的思想品德、行为习惯和综合能力培养放在首位，采用“五星评定”“一状多星”的形式，对学生学科成绩、文明礼仪、社会实践、兴趣特长、思想品德、行为习惯等方面进行评定，按照红星、蓝星、黄星三个不同等级，一周一评定，一月一汇总，全面提高学生素质。